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2016年福建省中小学新任博狗体育考试教育归纳常识考试纲要

时刻:2016-02-28 13:06:31 点击:

2016年福建省中小学新任教师揭露招聘考试教育归纳常识考试纲要

一、考试性质

福建省中小学新任教师揭露招聘考试是契合招聘条件的考生参与的全省一致的选拔性考试。考试成果将作为福建省中小学新任教师揭露招聘面试的根据。招聘考试从教师应有的专业理念与师德、专业常识和专业才能等方面进行全面查核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和恰当的难度。

二、考试方针与要求

以科学开展观为教导思想,以教育部《中学教师专业规范(试行)》和《Bwin平台专业规范(试行)》为根据,结合我省中小学教育教育实践,充分体现现代教育变革精力。力求科学、公正、有效地检验应聘者把握时势政治、教育法律法规与方针、教育学、心思学等方面根底常识、根本理论以及剖析、处理教育教育实践问题的才能。

三、考试规模与内容

考试规模首要包括时势政治、教育法律法规与方针、教育学、心思学四大模块。

(一)时势政治

1.中国共产党和中国政府在现阶段的根本路线和严重方针方针

2.2015年4月至2016年3月期间国内外严重时势

(二)教育法律法规与方针

1.《中华人民共和国教育法》

2.《中华人民共和国责任教育法》(2006年修订)

3.《中华人民共和国教师法》

4.《中华人民共和国未成年人保护法》

5.《中华人民共和国教师资格法令》

6.《国家中长期教育变革和开展规划纲要》(2010—2020年)

7.《福建省中长期教育变革和开展规划纲要》(2010—2020年)

8.《中学教师专业规范(试行)》与《小学教师专业规范(试行)》

9.教育部《中小学公共安全教育教导纲要》

10.《中小学幼儿园安全办理办法》(中华人民共和国教育部令第23号)

    11.《中小学教师作业道德规范》(2008年修订)

    12.《村庄教师支撑方案(2015—2020年)》国办发〔2015〕43号

13.《关于进一步加强校园体育作业的若干定见》国办发[2012]53号

14.《关于全面加强和改善校园美育作业的定见》国办发〔2015〕71号

15.《关于加强中小学劳作教育的定见》教基[2015]4号

(三)教育学

1.教育与教育学

(1)教育的发生与开展              (2)教育学的发生与开展

2.教育与社会开展

(1)教育与社会政治经济制度         (2)教育与社会生产力

(3)教育与文明            

3.教育与个别的开展

(1)个别身心开展的理论              (2)个别身心开展的规则

(3)影响个别身心的开展的要素

4.教育意图

(1)教育意图及其效果                (2)我国的教育意图及其理论根底

(3)本质教育观

5.校园教育制度

(1)校园教育制度的发生与开展         (2)我国的校园教育制度

6.课程

(1)课程及影响课程的要素                (2)课程设计

(3)根底教育课程变革

7.教师与学生

(1)教师的作业人物与劳作特色     (2)教师的专业素质

(3)教师的专业开展               (4)学生及其特色

(5)师生关系

8.教育

(1)教育的含义与使命                    (2)教育进程

(3)教育准则与教育办法                  (4)教育作业的根本环节

(5)教育组织方法

9.教育点评

(1)教育点评及其效果             (2)讲堂教育点评             

(3) 教师点评                    (4)学生点评

10.思想道德教育

(1)思想道德教育及其含义        (2)思想道德教育的方针与内容

(3)思想道德教育进程            (4)思想道德教育的准则与办法

(5)思想道德教育的途径

11.班级办理与班主任作业

(1)班主任及班主任作业的含义          (2)班级与班级办理

(3)班主任作业的内容与战略

(四)心思学

1.心思与心思学

(1)心思学的发生与开展               (2)心思的本质

2.感觉与感觉

(1)感觉及感觉规则                    (2)感觉及感觉规则

(3)感感觉规则在教育中的使用

3.回忆

(1)回忆及其规则                    (2)回忆质量

(3)回忆规则在教育中的使用

4.表象与幻想

(1)表象及其特色                    (2)幻想及其类型

(3)学生幻想力的培育

5.思想

(1)思想与思想进程                  (2)思想的质量与培育 

(3)创造性思想及其培育 

6.留意

(1)留意及其功用                    (2)留意的质量                    

(3)留意规则在教育中的使用

7.心情与情感

(1)心情、情感及其功用              (2)学生心情情感的开展与教育

8.毅力

(1)毅力与毅力举动                   (2)毅力举动进程

(3)学生毅力的开展与教育

9.特性倾向性

(1)需求                          (2)动机

(3)爱好与信仰                    (4)价值观

10.特性心思特征

(1)才能及才能差异                (2)才能检验

(3)才能的构成与开展              (4)气质及气质类型

(5)性情及其结构                  (6)影响性情构成与开展的要素

(7)气质、性情与教育

11.学生心思开展与教育

(1)学生的认知开展                (2)学生的品格与社会性开展

(3)个别差异与对症下药

12.教师心思

(1)教师的心思特征与作业成果         (2)专家型教师与新教师的差异

(3)教师的生长与开展

13.学习的根本理论

(1)学习及其分类                   (2)行为主义学习理论

(3)认知学习理论                    (4)建构主义与人本主义学习理论

14.学习动机

(1)学习动机及其根本结构            (2)学习动机理论

(3)学习动机的培育与激起

15.学习的搬迁

(1)学习搬迁及其品种              (2)学习搬迁的根本理论

(3)搬迁与教育

16.常识的学习

(1)常识学习的类型                  (2)常识的取得

(3)常识的坚持

17.技能的学习

(1)技能及其品种                        (2)操作技能的构成

(3)心智技能的构成

18.问题处理的学习与创造性

(1)问题与问题处理                    (2)问题处理的影响要素

(3)进步问题处理才能的教育            (4)创造性及其培育

19.学习战略

(1)典型的学习战略                    (2)学习战略的学习和练习

20.道德的构成

(1)道德的本质                        (2)道德开展的阶段理论

(3)学生道德开展的根本特征            (4)学生道德的构成与培育

21.心思健康教育

(1)心思健康与心思教导              (2)中小学生常见的心思问题

(3)影响学生行为改动的办法

四、考试方法

1、答卷方法:闭卷、书面考试。

2、考试时刻:120分钟。

3、试卷分值:150分。

五、试卷结构

1、首要题型:选择题,非选择题。(如单项选择题、多项选择题、填空题、判别说理题、简答题、论述题、剖析题等)

2、内容份额:时势政治约占10﹪,教育法律法规与方针约占15﹪,教育学约占35﹪,心思学约占40﹪。

3、试题难易份额:简单题约占30%,中等难度题约占50%,较难题约占20%。

 来历:网络

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