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小学语文教案:小学六年级语文第十一册《游子吟》教案规划

时刻:2015-05-04 16:25:10 点击:

教养方针:

  1、了解诗意,能说诗句的意思,幻想画面,领会爱情。

  2、能爱情朗读,背诵并默写古诗。

  教育方针:

  1、感触诗人的情感,激起学习古诗的爱好。

  2、感触诗人对伟母爱的讴歌,熏陶纯洁高尚的情感。

  开展方针:

  1、经过学习,进步学习古诗的才能,培育回想才能。

  2、培育幻想才能和传闻的才能。

  要点:学习古诗内容,领会作者表达的思想爱情。

  难点:经过读懂诗句,领会作者对母爱的表扬,并结合日子实践谈母爱。

  课时:1课时

  教育进程:

  一、爱情导入

  1、祖国的文明博学多才,而古诗以它的意境深远、意义深入、琅琅上口的共同艺术魅力迎得了人们喜爱。很多才思横溢的文人诗客更是以他深沉的文明底蕴,创造出无名篇,更留下了许多千古传诵的名句。谁能背背你喜爱的诗歌呢?

  2、学生背诵自己喜爱的诗歌或片段。

  二、回想学法

  1、学习古诗前,让咱们一起来回想学习的办法。

  2、出示学法:

  (1)一拆:把诗句拆成一个个独立的词。

  (2)二释:选用换词、扩词的办法来解拆出的词语

  (3)三理:有些诗句因压韵、平仄等需求,选用了倒装句式,因而翻译时要恰当互换词序、句序。

  (4)补连:因为古诗言语有凝练和跳动性大的特色,翻译时在诗句的词与词或句与句之间恰当添加一些成分,使诗句的意思连贯起来。

  3、小结:咱们赏识诗的言语美、意境深入,就必须学会运用这四种自学办法来读通、读懂古诗。

  三、新授

  1、知诗人,解诗题。

  (1)齐读诗题。

  (2)依据预习的状况对古诗质疑。

  介绍时代背景:孟郊终身穷愁潦倒,直到五十岁才得到溧阳县尉的低微职位。此诗就是他居官溧阳时作。

  (3)范读诗文。

  (4)学生练读,粗知粗心。

  2、解字词,悟诗意。

  (1)回想学习办法。(拆、释、理、补连)

  (2)自学一~四行诗句。

  A学生用“拆、释、理、补连”的办法进行自学。

  B小组自学评论、沟通。

  C质疑。

  (3)重复诵读加深了解,并在读的进程中在脑际里幻想画面。

  (4)爱情诵读,小组读、赛读、评读。

  (5)搬迁学法,自学五、六行诗句。

  A小组沟通自学。

  B学生报告。

  了解两行诗句的意义,再说说捉住哪些关键词来了解?

  C此刻,你的脑际中会呈现出母亲关爱你们的一幕幕吗?此刻此刻你有什么感触?

  品读五、六行诗句。(赛读、评度、小组读)

  3、连句意、明诗意。

  (1)边诵读,边把诗句意思串联起来。

  (2)打开幻想,用自己的言语叙述诗意。

  4、想诗境、悟诗情。

  重复诵读,边读边打开幻想,领会诗人对巨大母爱的称颂。

  5、诵诗文、入意境。

  6、爱情背诵。

  三、幻想一位慈母,在子女外出前,借着油灯的微光为子女缝制衣服的情形,用自己的话说说。

  板书:

  游子吟

  谁言寸草心,

  报得三春晖。

 来历:网络

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